• O aluno assiste aulas sem sair de casa ou de qualquer lugar que tenha Internet; as aulas são ministradas pela Internet com dia e hora pré-definidos e com controle de presença. Ao contrário de muitos cursos, no Hackerteen não basta somente fazer download de arquivos. O aluno ouve a explicação do professor pela Internet e vê, através da lousa virtual, o que o professor está querendo explicar.
• As aulas são dinâmicas e repletas de desafios para testar o aprendizado. Os desafios servem para controlar a freqüência, medir a participação nas aulas e medir o aproveitamento sobre os assuntos ensinados.
• Acompanhamento psicopedagógico, que prepara o jovem para o primeiro emprego e também o direciona para que o conhecimento adquirido seja sempre utilizado para o bem da sociedade;
• Aprendizado através de histórias com roteiros educativos utilizando desenhos mangás;
• Aprendizado através de jogos estratégicos usando RPG (Role Playing Game), veja um exemplo de uma aula com RPG;
• Pedagogia baseada na teoria de Paulo Freire. Aplicamos as tecnologias que o aluno utiliza no dia-a-dia, para mostrar a ele como melhorar sua realidade ampliando o uso destas tecnologias com muito mais produtividade.

• Nosso objetivo é mudar a forma como o jovem hoje utiliza a Internet. Queremos que ele a utilize de maneira mais produtiva, assertiva e por menos tempo;
• Nosso conteúdo abrange inclusive a montagem do próprio curriculo, a preparação para participação em entrevistas de emprego e dinâmica de grupos. Queremos que o jovem ao terminar o HackerTeen (ou mesmo durante os cursos) seja disputado por empresas no mercado de trabalho da área de Tecnologia da Informação;
• Ensinamos Administração de Redes de Computadores, Programação, Segurança de Computadores, Empreendedorismo na Internet e Ética Hacker. Veja na aba cursos os conteúdos dos cursos do HackerTeen.

O Projeto Hackerteen oferece acompanhamento psicopedagógico durante toda a permanência do aluno no curso e também nas primeiras semanas como funcionário em uma empresa. São responsabilidades da área de Psicopedagogia:

• Aplicação do teste Quantum - avaliação e devolutiva para alunos e Pais;
• Apoio na criação do currículo dos alunos;
• Aos interessados - que se matriculam no curso HT160- busca de oportunidade de trabalho junto à área de Recursos Humanos das empresas;
• Capacitação em entrevistas e dinâmica de grupo de processo seletivo para os alunos.

Durante o Hackerteen é aplicada a avaliação Quantum que resulta no Mapa de Tendência Comportamental do aluno. O objetivo deste Mapa é fazer com que o aluno se conheça melhor.

Os mapas se baseiam em quatro emoções primárias e suas variações de forma e intensidade, volume e expressões:

• Ação: é a emoção apresentada ao enfrentar desafios, modo de solucionar problemas e estilo de liderança;
• Comunicação: é a emoção referente ao estilo de comunicação, argumentação e relacionamento interpessoal;
• Estabilidade: é a emoção referente ao ritmo/estabilidade e forma de conduzir processos;
• Referenciais: é a emoção referente ao estilo e posicionamento frente a referenciais externos.

O objetivo é retratar o perfil do jovem, o contexto em que está inserido naquele momento e sua integração com o meio. O resultado fornece ainda o índice de flexibilidade, a orientação profissional, o nível de energia e o estilo de decisão de cada pessoa.

São informações que ajudam o jovem a se conhecer melhor e ter menos dúvidas sobre caminhos a seguir.

O HackerTeen tem um modo de ensinar inovador e diferente, porém sabe a importância da dedicação e freqüência às aulas para que o aluno aprenda efetivamente. Se o seu filho não tem o tempo necessário para estudar você não deve fazer sua matrícula, pois ele terá provas, exames, controle de freqüências, lição de casa, trabalhos, leituras, acompanhamento pedagógico e se não estudar ele será reprovado, desperdiçando assim, o dinheiro do pai ou responsável.
Caso queira conhecer mais detalhes da 'metodologia', da 'operação' e dos 'controles' do HackerTeen, faça download dos documentos Guia Didático HackerTeen e do Regimento Interno do HackerTeen.

Pai, muito provavelmente quando você estudou não existia internet e muito menos ensino à distância.

No HackerTeen, a grande maioria das aulas são à distância via internet. Isso quer dizer que o seu filho assiste as aulas no computador de dentro da sua casa. Se o jovem gosta de computadores nada mais óbvio do que usar o computador e a internet para ensiná-lo.

Ao contrário do ensino tradicional, onde há uma interação física entre o professor e o aluno e estes entre si, no ensino à distância cria-se uma comunidade virtual através da Internet. Os pais e os familiares são nossos grandes aliado nesta nova modalidade de ensino.

No ensino à distância, as funções dos professores de guiar, motivar, interessar, expor, explicar, provocar, relembrar, fazer perguntas, discutir respostas alternativas, elogiar o progresso do aluno, proporcionar o reforço apropriado, ou, ajuda enriquecedora e assim por diante devem estar presentes nos chats, vídeos aulas, fóruns, entre outros.

Nas aulas presenciais a disciplina é mais rígida do que no ensino à distância. As cobranças “sufocantes e veladas” feitas pelo professor a cada contato na sala de aula, dá lugar a uma “liberdade inebriante”. Você já imaginou ir ao banheiro e ninguém ver você saindo da “sala de aula?” Já imaginou não ter que desligar o celular durante as aulas e ainda por cima poder conversar ao celular durante as aulas, fazer caretas quando o professor faz uma piadinha que não lhe agrada, ir até a cozinha atacar a geladeira e muitas outras coisas sem que ninguém veja ou fique sabendo? Ninguém, nem mesmo a sua consciência estão vendo que o grande prejudicado nesta troca de liberdade por responsabilidade pode ser o próprio aluno.

No EAD (ensino à distância), o curso deve apresentar o conteúdo de uma forma motivadora, interessante, objetiva e contar com o acompanhamento sistemático do professor. Nós, do HackerTeen, sabemos disso, e nossos professores apresentam o curso de uma maneira lúdica, criativa, cheia de desafios e propiciando a interação contínua entre todos os envolvidos. Para tanto, o professor utiliza todos os recursos de interação possível: Fórum de Discussão, CHATS, mural e e-mails, para que os participantes troquem idéias e estabeleçam relações. Além destes aspectos, procuramos tornar a interface do curso agradável e atrativo com o uso de desenhos mangás.